Você já deve ter visto aqui pelo site ou em alguma comunicação que nossas práticas pedagógicas envolvem as Metodologias Ativas. Mas você sabe o que são essas práticas de fato? Sabe por que nossa instituição investe tanto nelas? Sabe como essa forma de ensinar chegou até nós?
Neste post você vai entender de uma vez por todas porque exaltamos tanto as Metodologias Ativas e o motivo de sermos tão orgulhosos por adotá-las como princípio pedagógico.
Existe uma Rede de Cooperação entre instituições de ensino superior chamada Consórcio Sthem Brasil, criada para investir na formação de professores e na evolução do aprendizado dos estudantes. A Ítalo foi uma das primeiras instituições a se associar à Rede, lá no início de sua operação, em 2013. E desde então, envolve seus docentes em treinamentos especializados desenvolvidos pelo consórcio (jajá vamos entender melhor sobre essas capacitações).
Hoje, mais de 50 instituições de ensino, públicas e privadas, são associadas ao Sthem. Esse sucesso passa pela parceria com o Programa Acadêmico e Profissional para as Américas – LASPAU, afiliado à Universidade de Harvard que “tem se dedicado à missão de fortalecer o ensino superior no Hemisfério Ocidental desde sua fundação em 1964”.
O propósito dessa Rede, como já mencionamos lá em cima, é evoluir os processos de aprendizagem dos estudantes. E como se dá essa evolução? Com a inovação na educação, e é aqui que entram as famosas Metodologias Ativas de ensino e aprendizagem. Essas metodologias são, basicamente, práticas pedagógicas inovadoras nas salas de aula. Envolvem projetos integradores, – integrar diversos conhecimentos em uma disciplina, por exemplo – estudo problematizador, vivências práticas diretas no mercado de trabalho, aluno protagonista e muitas outras.
Todas têm como base o estudante como protagonista do seu aprendizado, aulas dinâmicas e práticas – e não somente teóricas e expositivas – que desenvolvem o indivíduo pessoalmente e profissionalmente.
A Ítalo, assim como as demais instituições associadas, repensou todo o seu processo de ensino e aprendizagem, o currículo, a infraestrutura e o projeto acadêmico. Criou um Núcleo de Formação Docente, no qual professores passam por treinamentos de capacitação nas práticas pedagógicas, aprendem sobre as tendências na educação e trocam entre si vivências e experiências acadêmicas.
“O professor precisa reconhecer que ele não sabe tudo e que ele também deve estar em constante aprendizado. Esse treinamento contribuiu muito para este momento, me trouxe insights fundamentais para melhorar minhas metodologias de ensino a distância, por exemplo”, afirma Thais Dutra, psicóloga e professora do curso Gestão de Recursos Humanos da Ítalo. Thais foi uma das professoras da nossa instituição que participou do treinamento deste ano, que ocorreu em maio de forma remota por conta da pandemia.
“A formação e capacitação a distância para professores foi muito boa, porque desmistificamos alguns pontos sobre aulas online. Tivemos acesso a algumas ferramentas online que conseguimos aplicar em nossas turmas, como enquetes, nuvens de ideias, atividades interativas e muitas outras”, complementa.
Novas tecnologias no processo de aprendizagem, aprendizagem por projetos no lugar de aulas 100% expositivas, desenvolvimento de habilidades comportamentais além de habilidades técnicas, são algumas das tendências na educação que as instituições de ensino superior serão obrigadas a adotar se quiserem permanecer relevantes nos próximos tempos.
Nós da Ítalo temos muito orgulho de fazer parte dessa importante aliança estratégica entre universidades, faculdades e centros universitários. Isso será cada vez mais necessário para a evolução da educação superior do nosso país.
Esses cursos servem como Estágios?